Invata sa inveti. Cum sa ai rezultate la scoala in mod eficient

Ti s-a intamplat sa citesti un paragraf de mai multe ori si sa nu retii nimic din el? Autorii te invata, printre altele, cum poti sa obtii o gandire creativa, de ce uneori e bine sa lasi mintea sa hoinareasca, faptul ca anumite jocuri video te ajuta sa te concentrezi mai bine si ca memorezi mai usor cu ajutorul imaginilor nostime. De asemenea cum sa nu mai amani pe maine ce trebuie sa faci azi!

Daca si tu esti coplesit de atatea materii si exasperat din cauza profesorilor care te vor la olimpiade, cheama-i in ajutor pe Barb, Terry si Al, cei mai grozavi parteneri de studiu! Chiar daca nu ne convine s-o recunoastem, nimic nu e mai important decat invatatul: fie ca inveti sa-ti legi sireturile, sa rezolvi probleme de trigonometrie, sa confectionezi origami cu unicorni sau sa faci flotari corect, totul tine de memorie.

Dar daca invatatul, chiar si la geografie, poate fi placut? Cum ar fi sa afli ce se petrece in creierul tau atunci cand vrei sa memorezi o poezie sau lista de cumparaturi?

"Citeste-o si vei deveni, rapid, mai destept!" (Ethics & Culture)

"Am devorat pur si simplu aceasta carte! M-am oprit doar pentru a-i pune in aplicare invataturile. O lucrare exceptionala!" (Jeff Sandefer, cofondator al Acton Academy)

"O carte placuta si usor de inteles. Descrierea modului in care procesele mintii dau nastere invatarii este una pe gustul tinerilor." (Robert A. Bjork, profesor emerit de psihologie)

"Acest volum iti infatiseaza strategiile si ideile de care ai nevoie simplu si direct, acoperind toate posibilitatile. Mi-as dori ca cineva sa-mi fi daruit aceasta carte cand eram la scoala sau in liceu. Daca ai (sau stii) copii de varste mici, fa-le un serviciu si ofera-le cartea." (Henry L. Roediger, scriitor)

"Fiica mea, care e la liceu, de abia asteapta sa doarma zdravan, fiindca a aflat din aceasta carte ca asa isi va aminti mai bine ce a invatat." (Todd Troutman, director si profesor)

"Abordarea autorilor, bazata pe neurostiinte si practica indelungata, le va fi de mare ajutor tuturor celor care vor sa invete, indiferent de varsta." (Adam Gazzaley, medic, profesor de neurologie)

"Invata sa inveti le arata copiilor si adolescentilor ca, atunci cand afla cum functioneaza creierul, progreseaza in procesul lor de invatare si au succes la scoala. Un volum pe care il recomand cu caldura!" (Paula Tallal, profesoara emerita de neurostiinte)

Barbara Oakley s-a nascut in 1955 in Lodi, California. Dupa ce a terminat liceul, s-a inrolat in armata si a fost trimisa la studii la Universitatea din Washington, unde a obtinut o diploma in studiul limbilor slave si in literatura. Apoi a fost trimisa ca ofiter in Germania, unde a stat patru ani.

Dupa indeplinirea indatoririlor militare, s-a intors in SUA si s‑a hotarat sa‑si schimbe viata. A vrut sa testeze modul in care creierul ei, obisnuit cu studiul limbilor straine, ar putea sa invete si altceva, asa ca a decis sa studieze ingineria. In 1986, Barbara Oakley a obtinut o diploma in inginerie electrica tot la Universitatea din Washington, iar in 1998 a devenit profesor de inginerie la Universitatea din Oakland, dupa ce si-a luat doctoratul cu o teza despre sistemele electrice. Ulterior s-a implicat in numeroase arii de cercetare adiacente ingineriei si nu numai. De asemenea, a conceput, impreuna cu cercetatorul in neurologie Terry Sejnowski, un curs online intitulat „Invata cum sa inveti“, care poate fi accesat pe site-ul Coursera.

Terrence Sejnowski, doctor in fizica, este profesor si seful Departamentului de Neurobiologie Computationala din cadrul Salk Institute, cu publicatii, patente si o impresionanta cariera de predare de mai bine de 30 de ani. In domeniul inovatiilor si al descoperirilor, Sejnowski a identificat rolul astrocitelor, iar laboratorul sau a dezvoltat un model nou de studiere a memoriei, care se consolideaza in timpul somnului, si a construit un model computerizat despre cum transmit neuronii impulsuri electrice. Este membru al The National Academy of Medicine, The National Academy of Sciences si al The National Academy of Engineering.

Alistair McConville este director de invatare si inovare la Bedales School din Hampshire, Anglia. A studiat teologia la Cambridge University si a predat cursuri de filozofie, studii religioase si clasicism in mai multe scoli independente din Marea Britanie. Este un membru activ al miscarii Research Schools International, care militeaza pentru integrarea studiilor educationale in practica pedagogica.