Profesorul eficient. Programul Gordon pentru imbunatatirea relatiei cu elevii

Prin ce se deosebeste o lectie izbutita de o ora nereusita? Dar un profesor motivat de un dascal plafonat? Dincolo de materia predata sau de calitatea elevilor, diferenta provine in primul rand din calitatea relatiilor interpersonale, sustine Thomas Gordon, creatorul unei celebre metode pentru „eficientizarea” profesorilor. Plecand de la cazuri concrete, autorii ofera instrumentele necesare pentru imbunatatirea aptitudinilor de comunicare si de aplanare a conflictelor iscate in clasa. De peste patru decenii, metoda Gordon demonstreaza ca dascalii pot evita mesajele devalorizante, ca pot lua decizii care sa-i motiveze pe toti elevii si  ca sunt in stare sa treaca peste capcanele autoritarismului si permisivitatii excesive.

Cuprins

Cum pot profita profesorii din plin de aceasta carte

Ideea cartii si cui i se adreseaza

Nota autorului

1. RELATIA INVATATOR-INVATACEL: VERIGA LIPSA

Ce este crucial in relatia profesor-elev

Aptitudini testate, nu abstractii vagi

Aptitudini care ii ajuta pe elevi sa se dezvolte

O alternativa la jocul „halei-hop”

O singura filosofie pentru elevii de toate varstele si de toate felurile

Ce se poate face in legatura cu omniprezenta problema disciplinara

Cum sa rezolvam controversa autoritar-permisiv

2. UN MODEL DE RELATII EFICIENTE PROFESOR-ELEV

Mituri, asteptari si jocul de rol

Ce inseamna o relatie buna profesor-elev?

O modalitate de a privi relatia profesor-elev

Profesori intoleranti si profesori toleranti: o diferenta cruciala

Granita mobila din schimbatoarea Fereastra Comportamentala

Cum sa intelegem schimbarile interioare (ale profesorului)

Cum sa intelegem diferite sentimente fata de diversii elevi

Cum sa intelegem intuenta mediului sau a situatiei

Ajuta la ceva toleranta mimata?

Cui i se atribuie problema?

De ce este atat de importanta „atributia” problemei

De ce este importanta Zona fara probleme