Testarea standardizata in educatie

„Acelora care ar putea crede ca testarea standardizata are numai stiinta, nu si povestea ei, le recomandam lucrarea distinsului profesor Dragos Iliescu. Este cea mai frumoasa, mai captivanta si mai completa poveste a testarii scrisa vreodata pentru publicul larg, cu personaje care prind viata, care-si impartasesc cu cititorii istoriile, experientele si trairile privind testarea si evaluarea. Cartea este atat un dar de suflet, cat si unul de minte pentru societatea noastra, care, desi iubeste povestile, ar trebui sa invete si din stiinta lor. Meritul autorului este acela de a transforma stiinta testarii in cea mai fascinanta poveste despre provocarile, succesul si performanta unui sistem educational in care personajele principale pot fi copii, educatori, parinti, decidenti, cu conditia sa accepte, deopotriva, si provocarea stiintei…“ (ROMITA IUCU)

„Testarea standardizata se bazeaza pe un proces stiintific, riguros, pe o ramura stiintifica de sine statatoare (psihometria). De regula, termenul include nu simpla administrare si scorare a unui test, ci un proces indelungat de dezvoltare, documentare si validare a testului, derulare a evaluarilor, feed­back si ingrijire continua a sistemului de evaluare astfel rezultat. Ceea ce se vede din acest proces in randul beneficiarilor – elevi, parinti si, deseori, profesori – este doar varful aisbergului: partea de interactiune directa cu ei. Sper ca in acest volum sa le arat cititorilor o parte din stiinta serioasa care sta in spatele acestor teste – si sa transmit principiile umaniste si moderne, grija si dedicarea pentru corectitudine, care stau la baza proceselor serioase de testare standardizata.“ (DRAGOS ILIESCU)

DRAGOS ILIESCU, specialist in psihologie aplicata in context ocupational si in probleme de capital uman, precum si in testarea si evaluarea psihologica si educationala (cu o componenta interculturala puternica), este profesor la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei din cadrul Universitatii din Bucuresti, unde conduce si scoala doctorala – si, de asemenea, profesor extraordinar in cadrul Universitatii din Stellenbosch. Pe langa cariera academica, a fost activ in consultanta de-a lungul ultimilor 25 de ani, fiind implicat in sau conducand un numar de proiecte importante privind testarea si evaluarea psihologica si educationala, in contexte comerciale sau guvernamentale, in Europa, Asia, Africa si America de Sud.